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聚焦综合育人,新时代研学旅行岗课赛证融通研讨会在西藏圆满举办

韦幺白 研学猫
2024-09-02

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编辑:韦幺白

2488字 | 7分钟阅读



“要增强研学旅行人才培养的适应性、融合性、实践性。要从研学旅行人才培养的源头出发,推动研学旅行行业的健康可持续、高质量发展”。

 

2021年5月28—30日,新时代研学旅行岗课赛证融通研讨会在西藏林芝顺利举办。教育部教育发展研究中心首席专家、实践教育研究所所长王晓燕在新时代研学旅行岗课赛证融通研讨会上如此表示。

 

(与会人员合影)


本次研讨会由亲子猫(北京)国际教育科技有限公司主办,林芝市教育体育局承办,西藏职业技术学院、林芝市职业技术学校协办。林芝市教育体育局党组副书记、局长巴桑次仁,西藏职业技术学院副院长庄世宏,林芝市职业技术学校党委副书记、校长拉巴次仁分别致辞。来自全国各地职业院校教育、旅游等方面一线教师和院系负责人参加了本次研讨会。

(从左往右依次为巴桑次仁、庄世宏、拉巴次仁)


关于研学实践与劳动教育如何融合实施的问题,王晓燕研究员认为,要“把握育人导向,把准研学实践与劳动教育融合实施的价值取向;遵循教育规律,以考察探究、社会服务、职业体验、设计制作等实践方式,强化劳动实践,突出创造性劳动和服务性劳动;要因地制宜,宜工则工、宜农则农,采取多种方式开展研学实践和劳动教育”。她提出研学实践与劳动教育可以从六方面融合,即理论融合、载体融合、课程融合、师资融合、管理融合、评价融合等。


(王晓燕主题发言) 

 

‘X’证书针对的是岗位所具备的综合能力,不是岗位工作经验和业绩的认定。职业教育就是教学生学会工作。普通教育是先理论后实践,职业教育是先实践后理论。在‘做’中‘学’,就是职业教育”。国家职业教育指导咨询委员会委员、中国职业技术教育学会教学工作委员会副主任、北京师范大学教育学部教授赵志群从岗课赛证融通的原则与误区、方法论基础、研学EEPM证书岗课赛证融通方案等角度进行了详细解析。


(赵志群主题发言) 

 

亲子猫董事长、北京新时代教育科技研究院执行院长魏巴德做了“企业视角下文旅产业发展与产教融合创新思考”的发言:“产教融合包括育训合作、职业技能等级证书、毕业就业质量、双师型教师队伍等。亲子猫作为教育部1+X培训评价组织,依托7届新时代研学旅行论坛、160多期研学培训班、研学猫云课堂对接的16000多家研学企业,吸引更多行业龙头企业参加职业技能等级证书培训,同时吸引更多企业考评员参与职教学生认证考评,实现学生高质量就业,教师双师型成长。”


(魏巴德主题发言) 

 

全国旅游职业教育教学指导委员会委员、广东省旅游学校原校长董家彪,广州番禺职业技术学院旅游商务学院院长郭盛晖,林芝市职业技术学校副校长赖映浩,林芝市职业技术学校旅游产业系副主任普布多吉,中国教育学会宋红军就“研学旅行助力乡村振兴”经验、要点和误区进行了充分探讨。此外,研讨会上还举行了北京新时代教育科技研究院特聘专家聘任仪式。


沙龙嘉宾发言


聘任仪式


西藏职业技术学院马列教研室吕珍为大家详细介绍了关于“老西藏精神”的本质与内涵。她介绍到,随着时代的发展,“老西藏精神”的本质可以总结为“五个特别”,即“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能团结、特别能忍耐”。这样的精神,在今天仍然有着现实意义——西藏各族人民维护祖国统一,维护民族团结、解决中印边境问题、有效应对帝国主义威胁等,都需要老西藏精神的支持


(吕珍主题发言


研学标准协同创新中心主任、1+X研学EEPM证书标准起草人邓青在题为“研学EEPM证书如何助推研学升级”中强调,研学EEPM证书致力于让学生高质量就业、教师“双师型”专业发展、院校共赢式产教融合。


(邓青主题发言)

 

为了增加研学旅行活动课程的实操性示范性,新时代研学旅行岗课赛证融通研讨会利用一天的时间进行了实地考察并完成研学任务。组委会专门选择了科技类、人文类和自然类3个主题课程进行实践。


与会人员走进中国科学院藏东南站,聆听野外台站专家的科普报告,对青藏高原作为“千山之巅 万水之源”有了更加深入的了解,大家参观了台站的食宿条件,对科学家在高原恶劣环境下坚持科学研究表示了钦佩,老师们饶有兴趣观察、体验了部分青藏高原气候、水文等观测设备。针对“林线如何测量?科技主题研学比较难,如何开展?”等问题,王晓燕引用习总书记“科技兴则民族兴,科技强则国家强”讲话精神,鼓励开展更多科技主题研学。




(与会人员在中国科学院藏东南站合影)


在鲁朗镇扎西岗村,与会人员分成6组,分别自主选择了不同的藏文化入村入户社会调查研学任务,在规定的时间内,各个小组对藏族同胞的婚丧嫁娶习俗、经济生活特色等有了深刻的了解,同时进行了研学成果分享。


 

在鲁朗花海牧场,与会人员为了考察青藏高原高山草甸的生物多样性,通过植物样方的形式进行研学实践。在随机一平米的地方,大家对植物数量、形状、高度等进行了观察记录,同时讨论了高原植物与各自所在城市植物的异同。



“西藏研学资源非常丰富,不仅可以开展以自然、地理、科技为主题的生态文明建设研学活动,也可以开展以促进民族团结、筑牢中华民族共同体意识为主题的‘老西藏精神’红色文化研学活动。此次同亲子猫教育集团的深入合作,对于共同推动‘研学旅行策划与管理’证书实施,推进‘岗课赛证’综合育人,助力高素质研学旅行人才培养,必将让更多人了解西藏、走进西藏、来西藏研学。”西藏职业技术学院副院长庄世宏在致辞中介绍道。


(庄世宏主题发言)


本次研讨会是贯彻落实习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上提出的发扬“把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处,发扬‘老西藏精神’,推动青藏高原成为全国乃至国际生态文明高地”重要指示精神,旨在探索研学旅行岗课赛证融通路径,对深入挖掘西藏研学旅行资源,培养高素质研学旅行人才具有非常重要的意义。



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